文集简介
章节目录
第一章、《沁园春·长沙》/毛泽东
毛泽东《沁园春·长沙》研究新得
《沁园春·长沙》的行文思路
一曲唱在秋天的劲歌——《沁园春·长沙》教学设计
《沁园春·长沙》实录
第二章、《立在地球边上放号》/郭沫若
郭沫若《立在地球边上放号》读后(两篇)
评郭沫若《立在地球边上放号》的四个英译本
“力”是什么?它从哪里来?──读《立在地球边上放号》杞记
力的赞美,本原的思索──读《立在地球边上放号》有感
第三章、《红烛》/闻一多
谈闻一多《红烛》诗的思想内容与艺术风格
试析《红烛》中闻一多的生命追问与反思
开启诗歌的情感之门——通过情感结构分析法赏析闻一多的《红烛》
第四章、《峨日朵雪峰之侧》/昌耀
峨日朵雪峰之侧
作为自传的昌耀诗歌——抒情作品的社会学分析
在冷寂的思绪中张扬生命强力——论昌耀诗歌《峨日朵雪峰之侧》
第五章、《致云雀》/雪莱
原型批评与《致云雀》教学
雪莱《致云雀》中的多声部现象
论雪莱《致云雀》中音美、形美、意美的有机结合
第六章、《百合花》/茹志鹃
《百合花》不该从语文教材中删去
茹志鹃与《 百合花》的风波
一朵永不凋谢的百合花——茹志娟《百合花》赏析
《百合花》的接受史及其文学教育功能之反思
第七章、《哦，香雪》/铁凝
重读《哦,香雪》:如何以“女性”书写“乡村”
《哦,香雪》课例评议
《哦,香雪》教学实录
第八章、喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲
喜看稻菽千重浪
袁隆平的“禾下乘凉梦”
第九章、心有一团火，温暖众人心/林为民
新闻写作中的真实性与文学化
文学语言在新闻写作中的运用
《亏了我一个,幸福十亿人》诞生记
从“幸福十亿人”谈起
第十章、“探界者”钟扬/叶雨婷
钟扬:用一生播种未来,用生命追寻理想
第十一章、以工匠精神雕琢时代品质/李斌
以工匠精神雕琢时代品质
匠心雕琢时代品质
关于“工匠精神”内涵的探讨
第十二章、芣苢/《诗经·周南》
《诗经·芣苢》解读
《诗经·芣苢》小考
论《芣苢》的细节美及内涵
《诗经·芣苢》教学实录及评析
第十三章、文氏外孙入村收麦/苏辙
苏辙研究综述
苏辙的诗论及其诗歌创作
苏辙与宋代士大夫的学术精神
第十四章、《短歌行》/曹操
《短歌行》解读新视角
善歌者,使人继其声;善教者,使人继其“志”——曹操《短歌行》课堂教学实录及反思
第十五章、《归园田居(其一)》/陶渊明
“眺望”是灵魂的一种姿态——《归园田居(其一)》主题解读
《归园田居(其一)》教学实录与点评
古诗教学:内容要有所取舍,形式应有所突破——从寇永升老师《归园田居(其一)》示范课说起
第十六章、《梦游天姥吟留别》/李白
《梦游天姥吟留别》教学实录
第十七章、《登高》/杜甫
意蕴剖析与语言通解——以杜甫《登高》诗为例
杜甫《登高》研究综述及教学建议
《登高》课堂实录
第十八章、《琵琶行（并序）》/白居易
白居易《琵琶行》的多重文化意蕴
《琵琶行》教学内容确定的理性思考
《琵琶行》课堂教学实录
创设生本课堂,呈现诗意语文——《琵琶行(并序)》教学实录及点评
