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《朗读者》:从这里发现生活的美
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文集简介
主编:
秦娇 (贵州师范学院)
简介:

《朗读者》,是中央电视台推出的文化情感类节目,由节目主持人董卿首次担当制作人,央视创造传媒有限公司承担制作,于中央电视台综合频道与综艺频道黄金时间联合播出。以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,节目旨在实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用,展现有血有肉的真实人物情感。

本书主要通过董卿赏朗读、朗读者的简单概述、朗读者精选、朗读者的折射四个方面向大家再次展现《朗读者》的精彩。希望通过本书,大家能够学习到更多知识,为社会传播正能量,发现生活中的美。

章节目录
章、《朗读者》的概述
浅析文化情感类节目《朗读者》
浅析中央电视台《朗读者》的文化传播功能
《朗读者》:倡导感性“阅读” 启发理性思考
《朗读者》:文化类电视节目的创新
章、《朗读者》精选
《朗读者》:综艺清流唤醒文化渴望
《朗读者》:在声音与文字中寻回“初心”
《朗读者》:以人为本 兼收并蓄
《朗读者》——雅言传承文明 经典浸润人生
最是书香能致远——《朗读者》第一季研讨会纪要
章、通过董卿赏朗读
董卿,尘嚣之外的朗读者
董卿 通过阅读,爱上朗读
董卿:腹有诗书,口吐莲花
董卿:把年龄活成了气质
章、《朗读者》的折射
文化情感类节目的坚守与超越——以《朗读者》为例
沉浸式阅读带来的思考——以《朗读者》为例
文化类综艺节目的特征分析——以《朗读者》为例
文化综艺节目创新策略研究——以《朗读者》为例
文化节目的清新突围方式——以央视《朗读者》为例
综艺节目如何践行“文化自觉”——以《朗读者》为例
电视综艺节目的传播学解读——以《朗读者》为例
电视节目升维路径初探——以《朗读者》模式创新为例
播音主持艺术美学浅析——以《朗读者》为例
文化产业发展下的成功定位——以央视综艺节目《朗读者》为例
仪式建构·故事表达·文化阐释——中央电视台《朗读者》的成功之道
古诗文教学需根情、苗言、华声、实义——节目《朗读者》对古诗文教学的启示
从《朗读者》看我国文化类综艺节目发展现状
公共图书馆阅读推广:从丰富内容到提升用户感知——基于央视《朗读者》节目的分析与启示
作品主编
秦娇
贵州师范学院
贵州师范学院2018级档案学本科生在读。
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